Giải pháp 1 - Tập trung: Tham chiếu cách làm của Singapore.
Điều chỉnh phương pháp năm nay theo hướng mỗi thí sinh được đăng ký một lần cho tối đa 10 tổ hợp ngành và trường bất kỳ (cả đại học và cao đẳng) có tiêu chuẩn tuyển sinh thấp hơn hoặc bằng kết quả thi quốc gia của thí sinh, nêu thứ tự ưu tiên từ 1 đến 10.
Đăng ký xong, thí sinh ngồi yên ở nhà mà chờ, không có động tác chạy tới chạy lui nộp, rút hồ sơ. Mọi thông tin đã ở trong cơ sở dữ liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo thì không nên sinh ra hồ sơ giấy.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các trường xét tuyển một cách khoa học, công bằng và minh bạch. Sau đó, kết quả này được công bố toàn quốc.
Nếu cần thì thêm vòng xét tuyển bổ sung. Thí sinh nào không nhập học theo kết quả xét tuyển thì năm sau thi lại.
Giải pháp 1 có thể áp dụng ngay cho phần còn lại xét tuyển đại học, cao đẳng năm nay.
Giải pháp 2 - Phân tán: Tham chiếu cách làm của Mỹ.
Lấy Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP.HCM làm 2 cơ sở thi đánh giá năng lực học sinh xét tuyển vào đại học, cao đẳng tương tự SAT/ACT.
Tạm gọi 2 cơ sở này là SATVN1 và SATVN2. Họ xây dựng nội dung thi, phương pháp thi, đề thi, tổ chức thi và cấp xác nhận kết quả thi cho học sinh.
Bài thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội vừa tổ chức được dư luận đánh giá cao
Bài thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội vừa tổ chức được dư luận đánh giá cao
Mỗi trường tự quyết định dùng kết quả của SATVN1 hay SATVN2 để tuyển sinh cho trường mình (nhưng phải công bố rõ để học sinh biết và chọn cơ sở thi).
Với kết quả thi SATVN1, SATVN2, học sinh muốn đăng ký tuyển sinh vào ngành nào, trường nào thì tuỳ, muốn đăng ký vào bao nhiêu nơi cũng không hạn chế.
Trước mắt mỗi năm thi SATVN1, SATVN2 một đợt, sau lớp 12.
Lâu dài, chúng ta tiến tới mỗi năm thi SATVN1, SATVN2 nhiều đợt, sau lớp 11 hoặc sau lớp 12, tuỳ mỗi học sinh chọn.
Bên cạnh đó, chúng ta lưu ý cần có SATVN1 và SATVN2 để ngay những cơ sở này cạnh tranh với nhau (như giữa SAT và ACT ở Mỹ).
Bộ Giáo dục và Đào tạo có thể nghiên cứu để sử dụng những giải pháp tuyển sinh nêu trên để đạt hiệu quả trong năm tới.
TS Lương Hoài Nam/ VTC
.jpg "Vui buồn nghề muối Bạc Liêu - Bài 2: Ứng dụng kỹ thuật, công nghệ mới")
