Giáo dục

Kết quả đề án xây dựng 4.500 phòng học tại TP.HCM chưa đáp ứng mục tiêu đề ra

Tue, 1 Apr 2025 22:16:01 +0700

Giáo dục

Kết quả đề án xây dựng 4.500 phòng học tại TP.HCM chưa đáp ứng mục tiêu đề ra

Thủy Long • {Ngày xuất bản}

Ngày 1.4, Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND TP.HCM có buổi giám sát việc triển khai thực hiện Đề án xây dựng 4.500 phòng học chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam thống nhất đất nước.

Theo Trưởng phòng Kế hoạch - Tài chính, Sở GD-ĐT TP.HCM Trần Khắc Huy, đến nay việc triển khai đề án còn chậm so với mục tiêu. Dự kiến đến cuối năm 2025, TP.HCM sẽ đưa vào sử dụng khoảng 2.000 phòng học, đạt 50% kế hoạch, trong đó có 1.200 phòng từ nguồn đầu tư công và 800 phòng từ xã hội hóa. Đặc biệt, đến ngày 30.4, TP sẽ hoàn thành 872 phòng học, chủ yếu là các phòng học được cải tạo, sửa chữa và nâng cấp, bước đầu góp phần cải thiện điều kiện học tập cho học sinh.

Học sinh tại TP.HCM trong giờ mỹ thuật - Ảnh: Thủy Long

Đối với các địa bàn còn áp lực cao về chỗ học, các quận, huyện và TP.Thủ Đức đã ưu tiên bố trí quỹ đất công sạch, đẩy nhanh xây dựng trường học, gắn với nhu cầu thực tế của địa phương. Trong giai đoạn 2021-2025, lĩnh vực giáo dục được TP bố trí khoảng 18.288 tỉ đồng, chiếm hơn 10,6% tổng vốn đầu tư công.

Tuy nhiên, trong quá trình triển khai, đề án gặp nhiều khó khăn. Các quy định pháp luật liên quan đầu tư công, đất đai, môi trường, giao thông liên tục thay đổi; hầu hết các dự án trường học đều liên quan đến thu hồi đất, bồi thường, giải phóng mặt bằng, quy trình kéo dài, chi phí tăng cao.

Bên cạnh đó, tại nhiều khu dân cư mới, các chủ đầu tư chủ yếu tập trung xây dựng nhà ở, hạ tầng kỹ thuật, dịch vụ thương mại để thu hút dân cư mà chậm thực hiện xây dựng trường học, dù đã có cam kết và trách nhiệm rõ ràng. Đến nay, vẫn chưa có chế tài xử lý mạnh đối với tình trạng này, dẫn đến áp lực ngày càng lớn lên hệ thống trường lớp công lập hiện hữu.

Trước thực trạng trên, Sở GD-ĐT TP.HCM kiến nghị TP cần kiên quyết xử lý trách nhiệm đối với các chủ đầu tư được giao đất nhưng chưa thực hiện đúng cam kết xây dựng trường học theo quy hoạch. Đồng thời, sớm trình UBND TP phê duyệt chủ trương đầu tư mới cho 134 dự án chưa hoàn tất thủ tục, nhằm đảm bảo tiến độ.

Tại buổi giám sát, ông Cao Thanh Bình, Trưởng Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND TP.HCM đánh giá cao sự nỗ lực của các đơn vị liên quan trong việc triển khai thực hiện xây dựng trường, lớp.

Đồng thời, ông đề nghị các sở ngành liên quan tập trung tìm các giải pháp để tháo gỡ những vướng mắc, triển khai hiệu quả đề án xây dựng 4.500 phòng học. Đối với các dự án chưa thông qua chủ trương đầu tư, Sở GD-ĐT sớm tham mưu với lãnh đạo TP để có chủ trương đầu tư mới để kịp tiến độ thực hiện.

Sóc Trăng tiếp nhận Quỹ học bổng Dương Kỳ Hiệp, tiếp sức học sinh nghèo

Tue, 1 Apr 2025 17:41:01 +0700

Giáo dục

Sóc Trăng tiếp nhận Quỹ học bổng Dương Kỳ Hiệp, tiếp sức học sinh nghèo

V.K.K - Lương Xuân Cao • {Ngày xuất bản}

Ngày 1.4, tại ấp Trường An, xã Trường Khánh (huyện Long Phú, tỉnh Sóc trăng), Hội Khuyến học tỉnh Sóc Trăng cùng gia đình nhà cách mạng Dương Kỳ Hiệp tổ chức kỷ niệm 25 năm ngày mất của ông và tiếp nhận quỹ học bổng mang tên Dương Kỳ Hiệp với số tiền gần 500 triệu đồng do gia đình và các nhà hảo tâm trao tặng.

Ông Nguyễn Văn Khởi, Phó chủ tịch UBND tỉnh phát biểu - Ảnh: Lương Xuân Cao

Nhà cách mạng Dương Kỳ Hiệp sinh năm 1911 trong một gia đình trung nông, tại làng Ôi Lôi, quận Châu Thành (nay là xã Trường Khánh, huyện Long Phú) tỉnh Sóc Trăng. Năm 1930, ông hoạt động trong phong trào học sinh, sinh viên và được kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam khi còn là học sinh ở Sài Gòn.

Trong quá trình hoạt động cách mạng, ông đảm nhiệm những chức vụ như Bí thư Tỉnh ủy Sóc Trăng, Chủ tịch Ủy ban Kháng chiến hành chính các tỉnh Sóc Trăng, Cần Thơ, Bạc Liêu; Bộ trưởng Kinh tế và một số chức vụ quan trọng khác trong Chính phủ…

Năm 1977 ông nghỉ hưu và mất năm 2000 tại TP.HCM, được con cháu đưa về an táng tại quê nhà Trường Khánh.

Ông Dương Kỳ Hùng, con trai ông Dương Kỳ Hiệp phát biểu - Ảnh: L.X.C

Ông Nguyễn Văn Khởi, Phó chủ tịch UBND tỉnh Sóc Trăng chia sẻ: "Quê hương Sóc Trăng tự hào vì có nhà cách mạng Dương Kỳ Hiệp. Cuộc đời cách mạng của ông gắn liền với những chặng đường đầy cam go, thử thách của cách mạng Việt Nam".

Trong suốt cuộc đời hoạt động, nhà cách mạng Dương Kỳ Hiệp được Đảng giao nhiều trọng trách, nắm giữ nhiều chức vụ chủ chốt ở các tỉnh Tây Nam Bộ và ở một số bộ, ngành Trung ương. Ông cũng là người rất quan tâm đến thế hệ trẻ, đến giáo dục bằng những việc làm rất ý nghĩa, trong đó có hoạt động hỗ trợ quỹ học bổng mang tên ông mỗi năm hàng trăm triệu đồng, giúp các em học sinh khó khăn có điều kiện tiếp tục đến trường.

Bà Hồ Thị Cẩm Đào, Phó bí thư Tỉnh ủy Sóc Trăng trao tiền hỗ trợ quỹ - Ảnh: L.X.C

Ông Nguyễn Bá Nhiệm, Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Sóc Trăng, cho biết: "Quỹ khuyến học Dương Kỳ Hiệp được thành lập từ năm 2012. Nguồn vận động quỹ chủ yếu là từ sự tài trợ, đóng góp của gia đình là các con cháu của đồng chí Dương Kỳ Hiệp, các mạnh thường quân, doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh. Qua hơn 10 năm hoạt động, quỹ đã vận động được trên 6 tỉ 110 triệu đồng và đã thực hiện trao 2.494 suất học bổng các loại cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, mồ côi, khuyết tật, học sinh là người dân tộc Khmer ở vùng có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn, giúp các em được đến trường và học tập tốt (riêng trong năm 2024 quỹ đã trao 257 suất học bổng với tổng số tiền là 276 triệu đồng cho học sinh vượt khó học tốt, trong đó, có 2 em học sinh được nhận học bổng toàn phần, mỗi suất 3 triệu đồng).

Ông Dương Kỳ Hùng - con trai nhà cách mạng Dương Kỳ Hiệp - chia sẻ: "Sinh thời cha tôi luôn quan tâm đến giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ, thế hệ tương lai xây dựng quê hương đất nước. Tiếp nối truyền thống gia đình, anh chị em chúng tôi đều trở thành đảng viên tốt, luôn phấn đấu hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ và sống gương mẫu cho các thế hệ con cháu noi theo.

Đại diện UBND tỉnh Sóc Trăng trao bằng khen cho gia đình nhà cách mạng Dương Kỳ Hiệp

Việc thành lập Quỹ khuyến học Dương Kỳ Hiệp thể theo di nguyện của người cha quá cố, nhà lão thành cách mạng Dương Kỳ Hiệp. Anh chị em trong gia đình chúng tôi đồng lòng thống nhất cùng với con cháu các thế hệ tích cực đóng góp gây Quỹ khuyến học Dương Kỳ Hiệp, nhằm chung tay góp phần cùng tỉnh nhà thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, khuyến học, khuyến tài, đào tạo nguồn nhân lực phục vụ xây dựng và phát triển quê hương đất nước nói chung và quê hương Trường Khánh, huyện Long Phú nói riêng".

Nhân dịp này, UBND tỉnh Sóc Trăng đã tặng bằng khen cho gia đình nhà cách mạng Dương Kỳ Hiệp vì những đóng góp cho địa phương.

Vụ clip nhóm học sinh tiểu học hút thuốc lá điện tử, lãnh đạo ngành giáo dục An Giang lên tiếng

Mon, 31 Mar 2025 12:54:01 +0700

Giáo dục

Vụ clip nhóm học sinh tiểu học hút thuốc lá điện tử, lãnh đạo ngành giáo dục An Giang lên tiếng

Tô Văn • 31/03/2025 12:54

Sáng 31.3, ông Dương Kiếm Anh, Trưởng phòng GD-ĐT TP.Long Xuyên xác nhận, tại Trường tiểu học Lê Hồng Phong (phường Mỹ Thới, TP.Long Xuyên) có một nhóm học sinh tiểu học mặc đồng phục đã hút thuốc lá điện tử trong sân trường.

“Khi tiếp nhận thông tin, Phòng GD-ĐT đã chỉ đạo nhà trường mời phụ huynh lên để tìm hướng giải quyết nhưng họ đến chỉ có 2-3 người. Những em này không được cha mẹ quan tâm do cha mẹ đi làm ăn xa. Trong đó, có một em đứng trước nguy cơ bỏ học nên lôi kéo những em khác. Phòng GD-ĐT yêu cầu nhà trường tuyên truyền giáo dục các em, bởi lẽ các em còn quá non nớt. Đồng thời, tăng cường quản lý ở trường, nhất là giáo viên chủ nhiệm phải gần gũi các em hơn”, ông Kiếm Anh nói.

Nhóm học sinh tiểu học hút thuốc lá điện tử trong sân trường - Ảnh: cắt ra từ clip

Cũng theo ông Kiếm Anh, vào sáng 31.3, Phòng GD-ĐT TP.Long Xuyên đã gửi Văn bản số 437/PGDĐT về việc tăng cường công tác quản lý, giáo dục đạo đức, lối sống và phòng chống bạo lực học đường, thuốc lá điện tử, xâm hại trẻ em trong các cơ sở giáo dục.

“Trong đó, Phòng GD-ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục tăng cường công tác quản lý và tuyên truyền pháp luật, trong đó tích cực tuyên truyền ngăn chặn hành vi xâm hại trẻ em trong nhà trường, tác hại của việc sử dụng thuốc lá và thuốc lá điện tử, đặc biệt đối với học sinh tiểu học.

Thường xuyên kết nối với phụ huynh học sinh để nắm bắt tình hình học sinh, phối hợp trong việc giáo dục và quản lý học sinh. Phối hợp với chính quyền địa phương, các cơ quan chức năng trong công tác phòng chống bạo lực, xâm hại trẻ em và phòng chống tệ nạn xã hội, đặc biệt là thuốc lá và thuốc lá điện tử.

Đặc biệt, Phòng GD-ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục tăng cường trách nhiệm giáo viên và nhân viên y tế: Giáo viên chủ nhiệm cần đặc biệt quan tâm, giám sát học sinh về việc sử dụng thuốc lá, thuốc lá điện tử và có biện pháp giáo dục kịp thời.

Đối với nhân viên y tế cần theo dõi sức khỏe học sinh, phát hiện sớm những dấu hiệu bị ảnh hưởng bởi thuốc lá và thuốc lá điện tử, thông báo ngay cho lãnh đạo nhà trường để có biện pháp xử lý”, ông Kiếm Anh thông tin.

Trước đó, mạng xã hội đang lan truyền clip dài gần 1 phút ghi lại cảnh một nhóm học sinh tiểu học gồm 5 em nữ hút thuốc ngay trong sân trường. Theo người đăng tải đoạn clip trên được cho quay trong khuôn viên một trường tiểu học trên địa bàn phường Mỹ Thới (TP.Long Xuyên, tỉnh An Giang).

Tài khoản facebook này còn ghi: “Các phụ huynh ở nhà đâu thấy được cảnh này. Cứ đến giờ ra chơi là mỗi đứa 1 điếu. Vô tình tôi thấy chứ không cố ý quay vì muốn các phụ huynh nhìn thấy mà ngăn chặn các con em mình đừng lơ là quá mà tội nghiệp cho các con mình sau này. Nếu tôi không đăng thì tình trạng này kéo dài như vậy sẽ ra sao?”.

Hơn 128.000 thí sinh thi đánh giá năng lực, tranh suất vào đại học

Sun, 30 Mar 2025 15:12:01 +0700

Giáo dục

Hơn 128.000 thí sinh thi đánh giá năng lực, tranh suất vào đại học

Tin, ảnh: Thuỷ Long • 30/03/2025 15:12

Trưa 30.3, hơn 128.000 thí sinh trên cả nước đã kết thúc kỳ thi đánh giá năng lực đợt 1 năm 2025 do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức. Đây là đợt thi có số lượng thí sinh đông nhất từ trước đến nay.

Cả nước có hơn 10 kỳ thi đánh giá năng lực, tư duy, trong đó kỳ thi của Đại học Quốc gia TP.HCM có quy mô lớn nhất. Kết quả kỳ thi sẽ được hơn 100 trường đại học, cao đẳng trong và ngoài hệ thống Đại học Quốc gia TP.HCM sử dụng để xét tuyển đầu vào.

Ở điểm thi Trường đại học Công nghiệp TP.HCM (quận Gò Vấp) thí sinh đã đến từ rất sớm

Năm nay, lứa học sinh đầu tiên học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 tốt nghiệp Trung học Phổ thông và tham gia tuyển sinh đại học. Đáp ứng những đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông 2018, Đại học Quốc gia TP.HCM điều chỉnh cấu trúc bài thi đánh giá năng lực.

Đề thi năm nay vẫn bao gồm 120 câu hỏi trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài là 150 phút. Đề thi vẫn gồm 3 phần, trong đó giữ cấu trúc phần Sử dụng ngôn ngữ (Tiếng Việt, Tiếng Anh) và Toán học như những năm trước, nhưng tăng số lượng câu hỏi để tăng độ tin cậy và độ phân biệt của bài thi.

Phụ huynh đưa con đi thi gây ách tắc giao thông từ sáng sớm ngày cuối tuần

Riêng phần Logic - Phân tích số liệu và Giải quyết vấn ở đề những năm trước, năm nay được cấu trúc lại thành phần Tư duy khoa học. Phần này nhằm mục tiêu đánh giá năng lực thí sinh về logic và suy luận khoa học để giải quyết các tình huống thực tế ở các lĩnh vực khoa học, công nghệ, kinh tế và xã hội. Câu hỏi phần này được xây dựng theo hướng cung cấp thông tin, số liệu, dữ kiện, hoạch định thí nghiệm, kết quả thực nghiệm, qua đó yêu cầu thí sinh thể hiện khả năng hiểu và vận dụng thông tin, xác định kết quả thực nghiệm, dự đoán quy luật.

Điểm tối đa của bài thi là 1.200 điểm, trong đó điểm của từng câu hỏi có trọng số khác nhau tuỳ thuộc vào độ khó của câu hỏi.

Điểm thi huy động gần 200 cán bộ giảng viên làm công tác thi

Kỳ thi được tổ chức ở 25 tỉnh, thành phố, gồm: Huế, Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hòa, Ninh Thuận, Bình Thuận, Đắc Lắc, Lâm Đồng, TP.HCM, Bình Dương, Đồng Nai, Bà Rịa - Vũng Tàu, Bình Phước, Tây Ninh, Tiền Giang, Đồng Tháp, Vĩnh Long, An Giang, Cần Thơ, Kiên Giang, Bạc Liêu, Cà Mau. Trong đó, tại TP.HCM có hơn 51.000 thí sinh đăng ký dự thi, nhiều nhất trong số các địa phương có tổ chức đợt thi này.

Đại học Quốc gia TP.HCM đã phối hợp với 55 trường đại học, cao đẳng tổ chức kỳ thi. Kỳ thi được chuẩn bị kỹ lưỡng, công tác tập huấn cho kỳ thi từ tổ chức, coi thi, in sao đề… đã được triển khai cho tất cả các đơn vị, địa phương.

Kỳ thi Đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM năm nay được tổ chức 2 đợt. Công tác chấm thi đợt 1 sẽ diễn ra từ 31.3 đến 15.4 và dự kiến sẽ được công bố vào ngày 16.4. Tiếp đó, Đại học Quốc gia TP.HCM sẽ mở đăng ký dự đợt 2 kỳ thi từ 17.4 đến hết 7.5 và tổ chức thi vào ngày 1.6 tại 11 địa phương.

TP.Thủ Đức tổ chức ngày hội giáo dục STEM

Sat, 29 Mar 2025 20:58:01 +0700

Giáo dục

TP.Thủ Đức tổ chức ngày hội giáo dục STEM

Thủy Long • 29/03/2025 20:58

Ngày 29.3, UBND và Phòng Giáo dục - Đào tạo TP.Thủ Đức (TP.HCM) tổ chức Ngày hội STEM lần thứ 3 năm 2025 với chủ đề "Vui học - Sáng tạo cùng AI".

Giáo dục STEM là một phương thức giáo dục nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức khoa học gắn liền với ứng dụng của chúng trong thực tiễn. STEM là thuật ngữ tiếng Anh được viết tắt từ bốn chữ: Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Kỹ thuật), Maths (Toán học).

Ngày hội giáo dục STEM 2025 đã thu hút sự tham gia nhiệt tình của gần 2.000 em học sinh đến từ các trường học trên địa bàn TP.Thủ Đức, cũng như các học sinh tài năng đến từ các quận: 1, 3, 5, 10, Tân Bình, và đặc biệt là những học sinh ưu tú Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa.

Học sinh của TP.Thủ Đức đã có dịp tìm hiểu, trải nghiệm, tham gia các thử thách về khoa học, công nghệ, kỹ thuật, trí tuệ nhân tạo

Đến nay TP.Thủ Đức có 371 trường mầm non, tiểu học, THCS…, trong đó 53 trường đã thực hiện giảng dạy STEM vào chính khóa, 61 trường giảng dạy STEM tích hợp vào chương trình, hình thành 47 câu lạc bộ STEM tại các trường phổ thông, có tổng 26.482 học sinh được tham gia học STEM.

Đến với ngày hội, các em cùng nhau khám phá các gian triển lãm sản phẩm STEM: Triển lãm những dự án, sản phẩm sáng tạo của học sinh trong lĩnh vực STEM và AI; tham dự hội thảo chuyên đề về AI: những buổi nói chuyện, chia sẻ từ các chuyên gia về xu hướng phát triển và ứng dụng của AI trong giáo dục và đời sống...

Phó chủ tịch UBND TP.Thủ Đức Trần Hữu Phước cho biết TP cam kết tạo điều kiện tốt nhất để thúc đẩy giáo dục STEM, đầu tư vào cơ sở vật chất, hỗ trợ nhà trường trong việc triển khai các chương trình đào tạo hiện đại, giúp học sinh có cơ hội tiếp cận với công nghệ tiên tiến ngay từ sớm; qua đó xây dựng một thế hệ học sinh năng động, sáng tạo và sẵn sàng hội nhập, rất cần sự chung tay của nhà trường, gia đình và toàn xã hội.

Theo ông Phước, với định hướng xây dựng và phát triển của TP.HCM thì khu vực TP.Thủ Đức sẽ trở thành trung tâm tài chính, trung tâm công nghệ tích hợp đa ngành, đa lĩnh vực gồm có các chuyên ngành như vi mạch, bán dẫn, công nghệ sinh học nghiên cứu và phát triển, chuyển giao công nghệ, đào tạo, phát triển nguồn nhân lực, hợp tác quốc tế và thu hút các nhà đầu tư công nghệ toàn cầu...

"Như vậy, ngày hội và sự tham gia của học sinh trong các hoạt động giáo dục STEM sẽ được coi là một vườn ươm, một không gian để các em có thể ứng dụng những thành quả nghiên cứu, học tập của mình trong tương lai...", Phó chủ tịch UBND TP.Thủ Đức bày tỏ.

Hội đồng Anh hỗ trợ số hóa giáo dục đại học Việt Nam

Fri, 28 Mar 2025 22:25:01 +0700

Giáo dục

Hội đồng Anh hỗ trợ số hóa giáo dục đại học Việt Nam

Thuỷ Long • {Ngày xuất bản}

Ngày 28.3, Hội đồng Anh đã tổ chức buổi tọa đàm về chuyển đổi số trong giáo dục đại học, giới thiệu kết quả các dự án hợp tác giữa Vương quốc Anh và Việt Nam góp phần nâng cao mức độ chuyển đổi kỹ thuật số trong trường đại học tại Việt Nam.

Buổi tọa đàm thuộc khuôn khổ Tuần lễ Công nghệ Anh tại Đông Nam Á 2025, sự kiện công nghệ thường niên lớn nhất của Vương quốc Anh tại khu vực Đông Nam Á nhằm kết nối các doanh nghiệp hàng đầu trong lĩnh vực công nghệ, trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu của Anh và Việt Nam.

Buổi tọa đàm có sự tham gia của các nhà quản lý giáo dục đại học, giảng viên, nhà nghiên cứu, và đại diện các trường đại học Việt Nam – Vương quốc Anh của các dự án cùng tham dự. Báo cáo về kết quả hoạt động sau 4 năm thực hiện đã có 15 trường đại học và các tổ chức doanh nghiệp Việt Nam, Vương quốc Anh và Indonesia cùng tham gia.

Các đại biểu tham gia buổi toạ đàm

Đại dịch toàn cầu COVID-19 đã ảnh hưởng mạnh mẽ tới nhiều khía cạnh của đời sống trong đó có giáo dục. Tác động của đại dịch đến giáo dục đại học Việt Nam đã góp phần thúc đẩy quá trình chuyển đổi số trong trường đại học. Các chính sách quốc gia về chuyển đổi số cũng đã được định hình và nhiều tiến triển tích cực, nhanh chóng đã diễn ra trong thời gian qua, trong đó phải kể đến các dự án với sự hỗ trợ của Hội đồng Anh và Bộ GD-ĐT thông qua các hợp tác đối tác giữa các trường đại học Việt Nam, Vương quốc Anh và quốc tế.

Kể từ năm 2021, để hỗ trợ Việt Nam trong sự chuyển đổi này, Hội đồng Anh đã hợp tác với Bộ GD-ĐT triển khai nhiều sáng kiến và hoạt động, nhằm chia sẻ chuyên môn, kinh nghiệm tốt nhất của Vương quốc Anh, từ đó đưa ra các đánh giá về mức độ chuyển đổi số tại các trường đại học của Việt Nam, đưa ra các khuyến nghị và đề xuất hợp tác giữa các trường đại học Vương quốc Anh và Việt Nam.

Với sinh viên, học tập kỹ thuật số trong giáo dục đại học mang tới cơ hội học tập toàn cầu

Trong khuôn khổ thực hiện dự án, bên cạnh các tác động cụ thể ở mỗi dự án, từ trải nghiệm của các trường đại học Việt Nam, nhóm thực hiện dự án cũng đã đưa ra được các công cụ, khung đánh giá và gợi ý để áp dụng ở cấp toàn quốc, cấp trường, và phát triển chuyên môn cá nhân. Một số gợi ý như: Bộ GD-ĐT có thể xây dựng các chương trình đào tạo, lãnh đạo các trường đại học Việt Nam đóng vai trò dẫn đầu tạo ra môi trường chuyển đổi số và văn hóa chuyển đổi số thông qua ghi nhận và tưởng thưởng.

Cán bộ giảng viên có thể bắt đầu quá trình chuyển đổi số ngay khi họ cảm thấy tự tin nhất. Quan trọng hơn, họ có thể liên tục nâng cao năng lực số, các chương trình học ngôn ngữ và liên văn hóa thông qua các hoạt động hợp tác học tập trực tuyến – COIL.

Với sinh viên, học tập kỹ thuật số trong giáo dục đại học mang tới cơ hội học tập toàn cầu, xóa bỏ rào cản biên giới và thúc đẩy tiếp cận kiến thức toàn cầu.

Với các doanh nghiệp và ngành công nghiệp, sự tham gia của họ sẽ giúp đóng góp vào chất lượng học tập của sinh viên trong môi trường quốc tế và giúp nâng cao danh tiếng toàn cầu.

Ông James Shipton, Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam chia sẻ: “Năm 2025 đánh dấu bốn năm thực hiện các dự án hỗ trợ cho quá trình chuyển đổi số trong khuôn khổ chương trình Hợp tác Đối tác toàn cầu của Hội đồng Anh. Chúng tôi rất vui mừng trước những kết quả đạt được, đặc biệt với sự hợp tác và kết nối giữa các trường đại học của Vương quốc Anh với các trường đại học của Việt Nam trong quá trình thực hiện dự án.

Bên cạnh các hỗ trợ về mặt kỹ thuật và công nghệ, việc duy trì tính bền vững của các dự án cũng là ưu tiên trong hợp tác của Hội đồng Anh, tiếp tục khẳng định cam kết hỗ trợ phát triển giáo dục đại học Việt Nam thông qua chia sẻ kiến thức và chuyên môn về giáo dục đại học của Vương quốc Anh, qua đó nâng cao năng lực số của các trường đại học Việt Nam và hỗ trợ chiến lược chuyển đổi số của Việt Nam trong giáo dục đại học”.

Bà Alex Smith, Tổng lãnh sự Anh tại TP.HCM cho biết: “Sự kiện hôm nay cung cấp một nền tảng tuyệt vời cho tất cả đại biểu tham gia cơ hội chia sẻ kinh nghiệm của họ trong quá trình thực hiện dự án. Vương quốc Anh đã đồng hành hợp tác với Bộ GD-ĐT và các trường đại học Việt Nam trên hành trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học kể từ sau COVID-19.

Ngành công nghệ của Vương quốc Anh được định giá hơn 1 nghìn tỉ đô la và nền kinh tế số của Đông Nam Á được dự báo sẽ đạt đến những tầm cao mới, với Việt Nam là nền kinh tế số phát triển nhanh nhất trong khu vực. Số hóa có liên quan đến tất cả chúng ta và sẽ có tác động đến mọi lĩnh vực của nền kinh tế, bao gồm cả giáo dục. Vương quốc Anh cam kết tiếp tục hỗ trợ ngành giáo dục của Việt Nam thông qua làn sóng thông tin, việc định hình các thế hệ tương lai của Việt Nam để dẫn đầu nền kinh tế năng động này đạt được mức tăng trưởng hai chữ số”.

Hội đồng Anh là tổ chức quốc tế về hợp tác văn hóa và cơ hội giáo dục của Vương quốc Anh, thông qua xây dựng kết nối, tăng cường sự hiểu biết và tin tưởng giữa người dân Vương quốc Anh và các quốc gia khác, góp phần duy trì hòa bình và thịnh vượng trên toàn thế giới. Hội đồng Anh thực hiện sứ mệnh của mình thông qua các hoạt động trong lĩnh vực nghệ thuật và văn hóa, giáo dục và ngôn ngữ Anh. Hội đồng Anh triển khai hoạt động trên hơn 200 quốc gia và vùng lãnh thổ, hiện diện tại hơn 100 quốc gia. Trong khoảng từ năm 2022-2023, các hoạt động của Hội đồng Anh đã tiếp cận 600 triệu người.

Một số địa phương còn lúng túng trong triển khai dạy thêm, học thêm

Fri, 28 Mar 2025 19:10:01 +0700

Giáo dục

Một số địa phương còn lúng túng trong triển khai dạy thêm, học thêm

Thuỷ Long • {Ngày xuất bản}

Chiều 28.3, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị trực tuyến triển khai công tác tuyển sinh đầu cấp, tổ chức thi tốt nghiệp THPT và việc thực hiện Thông tư 29 của Bộ GD-ĐT quy định về dạy thêm, học thêm.

Theo báo cáo, tính tới thời điểm hiện tại, có 44 tỉnh, thành phố đã gửi báo cáo tình hình triển khai Thông tư 29 về bộ; vẫn còn 19 tỉnh chưa gửi báo cáo. Hiện đã có 4 tỉnh (Long An, Cà Mau, Hải Dương và Bình Dương) ban hành quy định về dạy thêm học thêm của tỉnh, căn cứ theo Thông tư 29.

Theo ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Thông tư 29 đã nhận được sự đồng thuận cao và quan tâm đặc biệt của xã hội, nên được nắm bắt nhanh chóng và được triển khai kịp thời, đáp ứng mong mỏi của người dân. Các địa phương, nhà trường, giáo viên, cha mẹ học sinh nhận thức rõ thêm về hệ lụy, tác hại của dạy thêm học thêm tràn lan tới học sinh, cha mẹ học sinh, nhà trường và toàn xã hội.

Ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông báo cáo tại hội nghị

Quy định của Thông tư 29 hạn chế tình trạng dạy thêm học thêm tràn lan, không đúng quy định, các trường học tập trung nâng cao chất lượng dạy và học trong chương trình chính khóa; chấm dứt việc dạy thêm có thu phí trong nhà trường, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận tri thức mà không bị áp lực về học tập và tài chính.

Về tồn tại, hạn chế, Bộ GD-ĐT đánh giá còn một bộ phận cán bộ quản lý, giáo viên chưa hiểu hết quy định, tinh thần của Thông tư số 29. Tại các buổi làm việc, Bộ GD-ĐT ghi nhận một số ý kiến băn khoăn, lúng túng cho thấy việc tuyên truyền chưa thực sự hiệu quả, kịp thời.

Qua kiểm tra thực tiễn tại một số địa phương và tổng hợp báo cáo của các Sở GD-ĐT, Bộ GD-ĐT nhận thấy việc triển khai thực hiện Thông tư số 29 chưa được hiệu quả ở một số địa phương vì những nguyên nhân chính sau:

Thứ nhất, việc quản lý dạy thêm, học thêm không phải là vấn đề mới. Từ năm 2012, Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư 17/2012/TT-BGD-ĐT về quản lý dạy thêm, học thêm, theo đó dạy thêm, học thêm được đưa vào danh mục kinh doanh có điều kiện và được cấp phép để hoạt động.

Tuy nhiên, có một số nơi đã buông lỏng quản lý, dẫn tới dạy thêm, học thêm tràn lan, chưa thực hiện đúng các quy định tại Thông tư 17/2012/TT-BGD-ĐT.

Thứ hai, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường để thực hiện các nội dung dạy học chính khóa, chưa khai thác hết nguồn lực để dạy học theo nhu cầu người học theo quy định. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày ban hành năm 2010 chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo các địa phương tăng cường thanh tra, kiểm tra, giám sát việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm; thành lập đoàn kiểm tra và tiến hành kiểm tra trực tiếp tại 5 tỉnh thành (Hà Nội, Quảng Trị, Hải Phòng, Bắc Giang, Thái Bình và TP.HCM); chủ động, thường xuyên rà soát, nắm bắt thông tin để kịp thời sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện quy định về dạy thêm, học thêm, bảo đảm phù hợp thực tiễn và đáp ứng yêu cầu đặt ra trong tình hình mới.

Ngày 7.3.2025, Bộ GD-ĐT đã ban hành Công văn số 948 về việc báo cáo tình hình triển khai thực hiện Thông tư 29/2024/TT-BGD-ĐT gửi tới 63 tỉnh/thành phố. Tính tới thời điểm hiện tại, có 44 tỉnh/thành phố đã gửi báo cáo.

Tại hội nghị, ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) chia sẻ nhiều thông tin liên quan về việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Theo đó, vào ngày 3.4, Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức hội nghị tập huấn quy chế thi và công tác chuẩn bị cho kỳ thi với sự tham gia của 63 sở GD-ĐT. Hội nghị được tổ chức tại TP.HCM.

"Nội dung thi tập trung chủ yếu ở chương trình lớp 12, đề thi bám theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, không ngoài chương trình. Đề thi có 40% mức độ nhận biết, 30% mức độ hiểu và 30% ở cấp độ vận dụng.

Điểm mới của việc tính điểm xét tốt nghiệp năm nay là tỉ lệ 50% điểm của kỳ thi và 50% điểm học bạ của 3 năm học phổ thông. Kỳ thi được tổ chức trong 3 buổi thi, trong đó buổi thi thứ 3 dành cho 2 môn thi tự chọn.

Với nhiều đổi mới, để kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra thuận lợi, Bộ GD-ĐT mong các địa phương tổ chức các kỳ thi thử. Trong quá trình địa phương tổ chức thi thử tốt nghiệp, Bộ GD-ĐT sẽ hỗ trợ về chuyên môn cũng như phần mềm chấm thi nếu cần thiết", đại diện Bộ GD-ĐT cho biết.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 sẽ diễn ra trong 2 ngày 26 và 27.6.

Trường học giúp sinh viên an toàn trên không gian mạng: Tỉnh táo trước những cạm bẫy vô hình

Tue, 25 Mar 2025 12:50:01 +0700

Giáo dục

Trường học giúp sinh viên an toàn trên không gian mạng: Tỉnh táo trước những cạm bẫy vô hình

Thanh Bình • 25/03/2025 12:50

Đó cũng là trọng tâm của chương trình Hutech Beside You (HUTECH đồng hành cùng bạn), do Trường đại học Công nghệ TP.HCM (HUTECH) tổ chức sáng ngày 25.3.

Gần 500 sinh viên (SV) HUTECH (quận Bình Thạnh - TP.HCM), đã hào hứng tham gia buổi Workshop, mang tên “Nâng cao năng lực nhận diện và trang bị kỹ năng phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao (CNC) cho SV”.

Tương tác ảo, hậu quả thật

Đa phần các bạn trẻ đều thống nhất rằng trong thời đại công nghệ thông tin bùng nổ, mạng xã hội (MXH) đóng vai trò quan trọng đối với mỗi người. Vì vậy, cần xác định “sống chung với MXH” nhưng phải đảm bảo an toàn.

Sinh viên Trường đại học HUTECH sôi nổi hiến kế trong chương trình Workshop, nhận diện lừa đảo sử dụng CNC, sáng 25.3.

Tạp chí Một Thế Giới thường xuyên đăng tải những vụ việc lừa đảo lợi dụng CNC, gây thiệt hại lớn về vật chất, tinh thần cho người dân. Trong đó, SV và thanh thiếu niên là đối tượng kẻ xấu hay nhắm đến. Các tin bài luôn chú trọng đi sâu phân tích những phương thức, thủ đoạn hoạt động của loại tội phạm trên không gian mạng. Đồng thời cũng nêu lên những biện pháp để nhận biết và phòng tránh.

Là một trong những SV hăng hái phát biểu, bạn Nguyễn Phi Khanh, học năm thứ hai, ngành công nghệ thông tin tâm sự: “Những “kịch bản” lừa đảo thường rất đa dạng, tinh vi và biến ảo khó lường. Cho nên trang bị cho SV kiến thức cơ bản, nâng cao tinh thần cảnh giác sẽ rất có ý nghĩa”.

Tán thành với ý kiến của kỹ sư IT tương lai, nữ SV Hoàng Thị Ánh Dương, học ngành ngôn ngữ Anh, năm thứ tư bổ sung: “Tội phạm lợi dụng CNC hiện nay, có thêm trí tuệ nhân tạo (AI) trợ giúp nên càng nguy hiểm hơn. Do đó, rất cần lan tỏa những kinh nghiệm hay, sáng kiến mới để giúp các bạn trẻ chủ động phòng ngừa, giảm thiểu thiệt hại”.

Sau khi dẫn chứng nhiều trường hợp người dân bị rơi vào bẫy của kẻ xấu trên không gian mạng, tiến sĩ Huỳnh Ngọc Anh - Phó hiệu trưởng HUTECH phân tích: “Chiêu lừa trên MXH luôn biến hóa, nhưng đều có chung màn kịch “thao túng tâm lý” khiến người dùng mạng bị khuất phục. Vậy nên, bên cạnh việc tiếp thu kiến thức trong những buổi sinh hoạt ngoại khóa, các bạn SV cần duy trì thói quen tốt như đọc báo chính thống, xem tin tức trên đài truyền hình để cập nhật kịp thời thông tin mới”.

Không chủ quan, không hoang mang

Trước đó, Trường cao đẳng Công thương TP.HCM, cùng với Trường cao đẳng Kỹ nghệ II cũng vừa tập huấn cho hơn 700 SV, về nội dung sử dụng internet và MXH an toàn. Tiết học đã giúp các bạn trẻ hình thành “phản xạ có điều kiện”: thận trọng, xác minh các thông tin chưa rõ nguồn gốc. Đặc biệt, không vội like, share với những hình ảnh, hoạt động chưa được kiểm chứng.

Điều đáng mừng là các bạn SV đều chú trọng đề cao văn hóa ứng xử trên MXH và trong quá trình tương tác, các bạn luôn thể hiện sự tế nhị, ôn hòa, chuẩn mực. Bạn Trần Thị Út Vân - SV Trường cao đẳng Công thương chia sẻ: “Môi trường trên không gian mạng cũng cần được giữ gìn trong lành như môi trường sống. Mỗi SV nên là người đi tiên phong, trong thực hiện các qui tắc ứng xử trên MXH do Trung ương Đoàn đề ra”.

Ban giám hiệu Trường đại học HUTECH phổ biến cho sinh viên kỹ năng chống lừa đảo lợi dụng CNC, sáng 25.3.

Thạc sĩ Bùi Mạnh Tuân - Hiệu trưởng Trường cao đẳng Công thương - cho biết: “Chúng tôi tổ chức đều đặn những tiết giáo dục “kỹ năng mềm”. Điều đáng phấn khởi là mặc dù nhà trường thông báo để SV tự đăng ký học, nhưng hầu hết các bạn trẻ đều tích cực tham gia. Sau mỗi lần sinh hoạt, tất cả đều làm bài thu hoạch với chất lượng khá tốt”.

Phương châm của nhiều trường đại học, cao đẳng hiện nay chính là kẻ xấu lợi dụng công nghệ để thực hiện hành vi lừa đảo, cho nên cần sử dụng thế mạnh của công nghệ 4.0 tạo “lá chắn” an toàn, giúp bảo vệ mình. Được biết, nhiều trường học đang khuyến khích sinh viên tải ứng dụng (app) Công dân số TP.HCM, để tăng thêm tính kết nối với chính quyền.

Tỉnh táo trước những cạm bẫy vô hình. Đồng thời, trên không gian mạng cũng rất cần “lan tỏa cái đẹp để dẹp cái xấu”, chia sẻ tấm gương người tốt, việc tốt. Sử dụng MXH sáng suốt, có trách nhiệm là điều mọi người, mọi lĩnh vực đều mong muốn.

Không chủ quan nhưng không nên hoang mang. “Vỏ quýt dày có móng tay nhọn”, những năng lực nhận diện và kỹ năng phòng tránh tội phạm sử dụng CNC, sẽ có tác dụng như “liều vắc xin”, giúp phòng ngừa từ xa, từ sớm, không để xảy ra hậu quả đáng tiếc.

Bộ GD-ĐT công bố chi tiết lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Mon, 24 Mar 2025 16:47:01 +0700

Giáo dục

Bộ GD-ĐT công bố chi tiết lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Thuỷ Long • 24/03/2025 16:47

Ngày 24.3, Bộ GD-ĐT đã có công văn hướng dẫn một số nội dung về kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025.

Theo đó, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 diễn ra trong hai ngày 26 - 27.6, với hai lịch thi dành cho thí sinh học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (chương trình mới) và chương trình cũ (năm 2006).

Năm nay, lứa thí sinh đầu tiên theo chương trình 2018 thi tốt nghiệp, nhưng vẫn còn thí sinh học theo chương trình cũ (2006) có nhu cầu thi lại để được xét công nhận tốt nghiệp hoặc lấy điểm đăng ký vào đại học. Do đó, bộ đưa ra hai lịch thi với hai nhóm này.

Lịch thi đối với các thí sinh dự thi với Đề thi của Chương trình giáo dục phổ thông được ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5.5.2006, Chương trình Giáo dục thường xuyên được ban hành kèm theo Quyết định số 50/2006/QĐ- BGDĐT ngày 7.11.2006 (gọi tắt là Chương trình Giáo dục phổ thông 2006) như sau:

Lịch thi đối với Chương trình Giáo dục phổ thông 2018:

Việc tổ chức kỳ thi thành 3 buổi thi, so với những năm trước đã giảm 1 buổi thi, giảm 2 môn thi, qua đó giảm áp lực, giảm chi phí xã hội nhưng vẫn bảo đảm chất lượng kỳ thi.

Nhóm thí sinh thi tốt nghiệp lần đầu sẽ phải làm 4 bài thi. Hai bài thi bắt buộc là Toán và Ngữ văn, đồng thời thí sinh chọn 2 trong số các môn đã học ở trường (Hóa học, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ và Ngoại ngữ).

Đề thi Ngữ văn theo hình thức tự luận. Các môn còn lại theo dạng trắc nghiệm với các câu hỏi chọn phương án đúng, đáp án đúng/sai và trả lời ngắn.

Về công thức tính điểm xét tốt nghiệp, điểm các môn thi chiếm 50%; còn lại là điểm học bạ lớp 10, 11 và 12 (50%) và điểm ưu tiên nếu có. So với thời gian trước, điểm học bạ tăng 20%.

Thí sinh thi theo chương trình cũ sẽ làm bài thi Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, cùng một trong 2 bài Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân).

Bộ GD-ĐT cho biết sẽ công bố kết quả thi vào ngày 16.7, sớm hơn năm 2024 một ngày.

Chính thức công bố Quy chế tuyển sinh đại học 2025

Fri, 21 Mar 2025 12:20:01 +0700

Giáo dục

Chính thức công bố Quy chế tuyển sinh đại học 2025

Thủy Long • 21/03/2025 12:20

Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư số 06/2025/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều trong Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng, mục tiêu là tăng cường tính minh bạch, công bằng và nâng cao chất lượng tuyển sinh.

Tại thông tư này, quy định bỏ xét tuyển sớm, công khai quy tắc quy đổi điểm trúng tuyển, không giới hạn số lượng tổ hợp xét tuyển… là những điểm mới trong xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2025.

Theo đó, học sinh cần lưu ý những điểm mới sau:

Bỏ xét tuyển sớm, xét tuyển học bạ phải dựa trên kết quả cả năm lớp 12

Một trong những thay đổi đáng chú ý nhất là việc bỏ hình thức xét tuyển sớm. Trước đây, nhiều trường tổ chức xét tuyển sớm khiến học sinh giảm tập trung vào học kỳ 2 lớp 12, ảnh hưởng đến quá trình thi tốt nghiệp THPT và năng lực học tập sau này.

Bắt đầu từ năm 2025, tất cả hình thức xét tuyển đều phải tuân theo lịch chung của Bộ GD-ĐT. Ngoài ra, nếu xét tuyển bằng kết quả học tập cấp THPT, các trường bắt buộc phải sử dụng kết quả học cả năm lớp 12, đồng thời quy định trọng số tối thiểu 25% của điểm xét tuyển từ kết quả này.

Công khai quy tắc quy đổi điểm trúng tuyển

Các trường có nhiều phương thức tuyển sinh phải xây dựng quy tắc quy đổi điểm trúng tuyển tương đương giữa các phương thức và công bố công khai theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.

Điều này nhằm tránh chênh lệch quá lớn giữa các phương thức xét tuyển, đặc biệt là tình trạng điểm học bạ thấp hơn đáng kể so với điểm thi THPT. Quy tắc này phải được công bố cùng thời điểm với ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào, giúp thí sinh có đủ thông tin để lựa chọn nguyện vọng.

Một điểm mới quan trọng là thí sinh không cần chọn mã phương thức hoặc tổ hợp xét tuyển. Hệ thống tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT sẽ tự động xét tuyển theo phương thức có kết quả cao nhất của thí sinh, giúp giảm tải và tăng cơ hội trúng tuyển.

Không giới hạn số lượng tổ hợp xét tuyển

Từ năm 2025, do chương trình giáo dục phổ thông mới có nhiều thay đổi, Bộ GD-ĐT bỏ giới hạn số lượng tổ hợp xét tuyển đối với mỗi ngành, chương trình đào tạo. Trước đây, mỗi ngành chỉ được sử dụng tối đa 4 tổ hợp xét tuyển.

Tuy nhiên, để đảm bảo chất lượng đầu vào, quy chế yêu cầu tổ hợp xét tuyển phải có ít nhất 3 môn phù hợp, trong đó Toán hoặc Ngữ văn chiếm ít nhất 25% trọng số. Đặc biệt, từ năm 2026, số môn chung giữa các tổ hợp phải chiếm ít nhất 50% trọng số xét tuyển, đảm bảo tính đồng nhất trong đánh giá năng lực thí sinh.

Quy định về chứng chỉ ngoại ngữ trong xét tuyển

Bộ GD-ĐT quy định rằng các trường vẫn có thể quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm xét tuyển, nhưng trọng số điểm xét không được vượt quá 50%. Quy định này đảm bảo thí sinh có thể tận dụng lợi thế ngoại ngữ, nhưng không gây mất cân bằng so với các thí sinh khác.

Giới hạn điểm cộng khuyến khích để đảm bảo công bằng

Để đảm bảo công bằng, từ năm 2025, tổng điểm cộng (bao gồm điểm ưu tiên, điểm thưởng, điểm khuyến khích) không vượt quá 10% thang điểm xét tuyển.

Ví dụ: Với thang điểm 30, điểm cộng tối đa là 3 điểm. Các trường vẫn có thể áp dụng điểm cộng để xem xét đặc thù của chương trình đào tạo, nhưng không được vượt quá giới hạn này.

Thông tư này có hiệu lực từ ngày 25.5.2025.

TP.HCM xây dựng thành phố học tập trong nền kinh tế số, xã hội số

Fri, 21 Mar 2025 12:09:01 +0700

Giáo dục

TP.HCM xây dựng thành phố học tập trong nền kinh tế số, xã hội số

Thuỷ Long • 21/03/2025 12:09

UBND TP.HCM vừa có báo cáo đánh giá kết quả xây dựng “TP học tập toàn cầu UNESCO trên địa bàn TP.HCM giai đoạn 2024 - 2030” năm 2024 và phương hướng hoạt động năm 2025.

Theo UBND TP.HCM, các cơ quan, đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch, thành lập Ban chỉ đạo nhằm triển khai hiệu quả đối với các tiêu chí về xây dựng TP học tập của UNESCO theo nội dung, nhiệm vụ được giao; các giải pháp được tích hợp, lồng ghép gắn với các chương trình, đề án TP đang thực hiện tạo sự gắn kết và hiệu quả.

Các sở, ban, ngành, đoàn thể, UBND TP.Thủ Đức và các quận, huyện, các cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục đã tích cực, chủ động tổ chức cho công chức, viên chức và người lao động học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

Nhiều mô hình học tập được triển khai thực hiện hiệu quả và chất lượng được nâng cao; các đơn vị quan tâm đầu tư các nguồn lực, bao gồm cơ sở vật chất, trang thiết bị và những điều kiện đảm bảo để đáp ứng nhu cầu học tập của các cán bộ, công chức, người dân TP.

Một nhà sách tại TP.HCM - Ảnh: Thủy Long

TP tiếp tục duy trì chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở mức độ 3, chuẩn xóa mù chữ mức độ 2 và chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi.

Công tác ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số được đẩy mạnh, từ đó đa dạng hóa và tổ chức linh hoạt phương thức học tập của người dân; nâng cao hiệu quả quản lý và tạo thuận lợi trong sự kết nối giữa các cơ quan quản lý nhà nước với người dân TP.

Trong năm 2025, TP.HCM đẩy mạnh công tác truyền thông để nâng cao nhận thức cho người dân và toàn xã hội về học tập suốt đời, xây dựng TP học tập trong nền kinh tế số, xã hội số thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, truyền thông xã hội, hệ thống thông tin cơ sở, các cơ sở giáo dục và các phương thức khác.

Tiếp tục vận động các ban, ngành, đoàn thể thực hiện hiệu quả công tác xây dựng thành phố học tập toàn cầu gắn với các đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 - 2030”, phong trào thi đua “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023 - 2030” và chương trình “Xây dựng mô hình công dân học tập giai đoạn 2021 - 2030”; đồng thời, TP hoàn thiện cơ chế, chính sách tạo điều kiện thuận lợi cho công nhân, người lao động được đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp; chính sách hỗ trợ những người hết tuổi lao động, người nội trợ, người khuyết tật có điều kiện thuận lợi để học tập suốt đời.

Mặt khác, đẩy mạnh thực hiện chuyển đổi số và ứng dụng công nghệ thông tin trong xây dựng thành phố học tập; triển khai xây dựng hệ thống, phần mềm quản lý và báo cáo kết quả thực hiện các tiêu chí, chỉ số trong Bộ tiêu chí xây dựng thành phố học tập của UNESCO; đẩy mạnh triển khai thực hiện ứng dụng “Công dân số TP.HCM”; tăng cường công tác hội nhập quốc tế, đặc biệt với các thành phố khác trong khu vực và trên thế giới là thành viên mạng lưới các thành phố học tập toàn cầu của UNESCO.

Gần 6.900 việc làm cho sinh viên tại ngày hội việc làm của Trường ĐH Công nghệ TP.HCM

Thu, 20 Mar 2025 17:02:01 +0700

Giáo dục

Gần 6.900 việc làm cho sinh viên tại ngày hội việc làm của Trường ĐH Công nghệ TP.HCM

Thủy Long • 20/03/2025 17:02

Với 6.889 vị trí việc làm từ các doanh nghiệp, ngày hội là cầu nối giúp sinh viên tiếp cận nhà tuyển dụng.

Ngày 20.3, Trung tâm Hợp tác doanh nghiệp; Hội Cựu sinh viên; các khoa, viện thuộc Trường đại học Công nghệ TP.HCM phối hợp tổ chức ngày hội Triển lãm công nghệ và tuyển dụng của các doanh nghiệp cựu sinh viên HUTECH năm 2025 (Hutech Alumni Job Fair 2025).

Chương trình thu hút 145 doanh nghiệp trong và ngoài nước, qua đó tạo ra 6.889 vị trí việc làm để sinh viên tham gia ứng tuyển. Một trong các điểm nhấn của chương trình năm nay là việc các doanh nghiệp tham gia do chính cựu sinh viên HUTECH đang giữ vai trò làm chủ doanh nghiệp, hoặc trực tiếp điều hành và quản lý.

Sinh viên tìm hiểu cơ hội tại ngày hội Triển lãm công nghệ và tuyển dụng của các doanh nghiệp

Với 6.889 vị trí việc làm từ các doanh nghiệp, ngày hội là cầu nối giúp sinh viên tiếp cận trực tiếp với nhà tuyển dụng, nâng cao năng lực cạnh tranh và sẵn sàng bước vào môi trường làm việc chuyên nghiệp tại các doanh nghiệp.

Theo tiến sĩ Vũ Văn Hoàng, Chủ tịch Hội Cựu sinh viên HUTECH, ngày nay những yêu cầu của doanh nghiệp về kỹ năng và năng lực của người lao động ngày càng cao. Vì vậy, bên cạnh kiến thức chuyên môn, sinh viên cần phải rèn luyện tư duy linh hoạt, khả năng thích nghi và tinh thần không ngừng học hỏi.

Ngày hội tuyển dụng này là cơ hội để các bạn sinh viên tiếp xúc, trải nghiệm thực tế cùng doanh nghiệp, học hỏi từ các chuyên gia và mở rộng cơ hội nghề nghiệp cho bản thân.

Giáo sư, TSKH Hồ Đắc Lộc - Hiệu trưởng Trường đại học Công nghệ TP.HCM cho biết lãnh đạo Đảng và Nhà nước đã khẳng định một trong các động lực phát triển trong kỷ nguyên mới của đất nước chính là các doanh nghiệp tư nhân, và nguồn nhân lực quan trọng chính là sinh viên các trường đại học.

Ở cương vị nhà quản lý doanh nghiệp, các cựu sinh viên của trường cho thấy sự gắn kết, đồng hành trong công tác kết nối, hỗ trợ việc làm đối với sinh viên.

Với những ý nghĩa có được từ chương trình này, nhà trường mong sinh viên sẽ tìm kiếm được những cơ hội để tiếp xúc và tìm hiểu sâu hơn những nhu cầu của nhà tuyển dụng, từ đó xác định được con đường nghề nghiệp cho chính mình.

Ở góc độ doanh nghiệp, ông Phan Vĩnh Thọ - Trưởng bộ phận Thu hút nhân tài, Công ty TNHH Nước giải khát Coca-Cola Việt Nam thông tin, để “trụ vững” tại các doanh nghiệp, sinh viên ngoài phần kiến thức, cần chủ động tìm hiểu xu hướng của thị trường lao động, đặc biệt là công nghệ, trí tuệ nhân tạo.

Tham gia ngày hội, em Đinh Thanh Phong, sinh viên năm thứ 4 Khoa Tài chính - Thương mại nói rằng em thấy ngày hội đem lại nhiều hữu ích cho sinh viên. Em đã chuẩn bị hồ sơ cùng một tinh thần tốt để sẵn sàng cho những buổi phỏng vấn. Những ngày hội việc làm như thế này đã tạo cơ hội để em có thể tiếp cận và tiếp xúc các doanh nghiệp, không chỉ riêng chuyên ngành tài chính thương mại.

Các doanh nghiệp ký kết Đào tạo nguồn nhân lực gắn liền với nhu cầu của doanh nghiệp

Trong chương trình này, Trường đại học Công nghệ TP.HCM đã tổ chức các chương trình tập huấn kỹ năng “Chinh phục nhà tuyển dụng” thu hút hàng nghìn sinh viên tham gia; ký kết thỏa thuận “Đào tạo nguồn nhân lực gắn liền với nhu cầu của doanh nghiệp” với các doanh nghiệp trên nhiều lĩnh vực.

Đại diện Ban Tổ chức cho biết, trong 145 doanh nghiệp tham gia ngày hội, nhu cầu tuyển dụng tại khối ngành kinh tế như tài chính – thương mại, quản trị kinh doanh đứng đầu với hơn 3.540 nhân sự, chiếm tỷ lệ hơn 51% nhu cầu tuyển dụng.

Tiếp đó là hơn 1.600 việc làm thuộc khối ngành kỹ thuật, khoa học, công nghệ (chiếm hơn 23% số lượng tuyển dụng).

Ở vị trí thứ 3 là các ngành marketing - truyền thông và quản trị du lịch, nhà hàng, khách sạn… với khoảng 1.200 vị trí tuyển dụng.

Bộ GD-ĐT không đổi lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Thu, 20 Mar 2025 15:28:01 +0700

Giáo dục

Bộ GD-ĐT không đổi lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Thuỷ Long • {Ngày xuất bản}

Ngày 20.3, Bộ Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) đã có công văn chính thức về thời gian tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025, khẳng định giữ nguyên lịch thi như đã công bố trong kế hoạch năm học 2024-2025.

Theo đó, sau khi nhận được công văn của các sở GD-ĐT về việc xem xét điều chỉnh lịch thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025, Bộ GD-ĐT ghi nhận và đánh giá cao sự chủ động của các sở trong việc đề xuất điều chỉnh lịch thi tốt nghiệp trung học phổ thông nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn tại địa phương và các tình hình thực tế khác.

Học sinh THPT tại TP.HCM - Ảnh: Thuỷ Long

Sau khi cân nhắc các yếu tố, Bộ GD-ĐT quyết định giữ nguyên lịch thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 như đã công bố trong kế hoạch năm học 2024-2025 (theo Quyết định 2045/QĐ-BGDĐT ngày 1.8.2024). Việc giữ nguyên lịch thi như đã công bố góp phần làm ổn định tâm lý cho học sinh, phụ huynh và không làm ảnh hưởng đến các hoạt động khác trong ngành giáo dục.

Bộ GD-ĐT đề nghị các Sở GD-ĐT phối hợp chặt chẽ với các đơn vị liên quan để triển khai kế hoạch năm học 2024-2025, tổ chức kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 theo đúng kế hoạch và bảo đảm an toàn, nghiêm túc, đúng quy định.

Trước đó, Sở GD-ĐT các tỉnh thành đã có văn bản gửi Bộ GD-ĐT đề xuất điều chỉnh lịch thi tốt nghiệp THPT lên đầu tháng 6, thay vì tổ chức vào cuối tháng 6 theo kế hoạch ban đầu. Tuy nhiên, theo quyết định của Bộ GD-ĐT, kỳ thi sẽ diễn ra vào các ngày 26 và 27.6.

Năm học 2024-2025 đánh dấu lần đầu tiên học sinh THPT dự thi tốt nghiệp theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Theo quy định, học sinh lớp 12 sẽ thi 4 môn, gồm 2 môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, cùng 2 môn tự chọn trong số các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ định hướng công nghiệp, Công nghệ định hướng nông nghiệp và tiếng Anh. Riêng với môn ngoại ngữ, thí sinh có thể lựa chọn giữa tiếng Nga, tiếng Pháp, tiếng Trung Quốc, tiếng Đức, tiếng Nhật hoặc tiếng Hàn.

Chân dung những phụ nữ Pháp ngữ truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ Việt Nam

Mon, 10 Mar 2025 21:00:01 +0700

Giáo dục

Chân dung những phụ nữ Pháp ngữ truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ Việt Nam

Thuỷ Long • {Ngày xuất bản}

Nhân dịp ngày Quốc tế Phụ nữ (8.3) và hướng tới ngày Quốc tế Pháp ngữ (20.3), Viện Pháp tại Việt Nam phối hợp cùng Trường đại học KHXH-NV, ĐHQG TP.HCM giới thiệu tọa đàm mang tên "Chân dung những phụ nữ Pháp ngữ truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ Việt Nam".

Sự kiện không chỉ là cơ hội để lắng nghe những câu chuyện giàu ý nghĩa từ các nữ diễn giả thành công trong nhiều lĩnh vực, mà còn mở ra không gian trao đổi đầy cảm hứng về hành trình chinh phục tri thức và cống hiến cho cộng đồng.

Qua đó, tọa đàm mong muốn khuyến khích thế hệ trẻ học hỏi, tích lũy kinh nghiệm và sẵn sàng vươn xa, đồng thời khẳng định sự phong phú của ngôn ngữ Pháp cũng như giá trị của các nghiên cứu tại Pháp với sự góp mặt của các diễn giả: TS Phan Thị San Hà - cựu Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu nước châu Á (CARE); TS Diệp Thị Mỹ Hạnh - người sáng lập Trung tâm Bảo tồn tre quốc gia (Phú An - Bến Cát, Bình Dương); PGS.TS Ngô Thị Thu Trang - Trưởng khoa Địa lý, Trường ĐH KHXH-NV, ĐHQG TP.HCM; bà Tim Aline Rebeaud - nhà sáng lập Maison Chance; bà Nguyễn Phan Linh Đan - đạo diễn hình ảnh.

Tọa đàm được điều phối bởi bà Tôn Nữ Thị Ninh, cựu Đại sứ Việt Nam tại Liên minh châu Âu và Bỉ, hiện là Chủ tịch Quỹ Hòa bình và phát triển TP.HCM, nơi bà hoạt động tích cực trong lĩnh vực phát triển bền vững và nâng cao năng lực cho phụ nữ và thanh niên.

TS Phan Thị San Hà: Được trao Huân chương Cành cọ Hàn lâm năm 2024 bởi Đại sứ Pháp tại Việt Nam. Nữ tiến sĩ đã có đóng góp quan trọng trong việc thúc đẩy hợp tác khoa học giữa Pháp và Việt Nam. Bà từng là Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu nước châu Á (CARE).

TS Diệp Thị Mỹ Hạnh: Chủ tịch Trung tâm Nghiên cứu Bảo tồn tài nguyên thiên nhiên tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TP.HCM. TS Diệp Thị Mỹ Hạnh tích cực trong việc bảo tồn cây tre và nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường. Bà có bằng tiến sĩ khoa học kỹ thuật môi trường và từng được trao Huân chương Cành cọ Hàn lâm năm 2009 cùng giải thưởng Equatorial của UNDP năm 2010 vì những đóng góp trong nghiên cứu khoa học và bảo vệ môi trường.

PGS.TS Ngô Thị Thu Trang: Có bằng thạc sĩ địa lý chuyên ngành quy hoạch lãnh thổ và môi trường, tại Đại học Pau et des Pays de l'Adour, Pháp. Hiện bà là PGS, Trưởng khoa Địa lý tại Trường Đại học KHXH-NV, Đại học Quốc gia TP.HCM (USSH, VNUHCM). Nghiên cứu của bà tập trung vào du lịch nông thôn, phát triển bền vững và những thách thức từ biến đổi khí hậu.

Diễn giả Tim Aline Rebeaud: Nhà hoạt động từ thiện và là người sáng lập Maison Chance. Bà Rebeaud đã dành nhiều tâm huyết để hỗ trợ và nâng cao năng lực cho trẻ em đường phố, trẻ mồ côi và người khuyết tật tại Việt Nam.

Diễn giả Nguyễn Phan Linh Đan: Đạo diễn hình ảnh và nhà quay phim người Việt Nam. Bà đã giành giải ArteKino tại Liên hoan phim Busan năm 2021 với dự án đang phát triển If Wood Could Cry, It Would Cry Blood. Điện ảnh của bà được nuôi dưỡng bởi di sản văn hóa kép Việt - Pháp, khám phá những khái niệm về bản sắc và sự thuộc về.

Tọa đàm mang tên “Chân dung những phụ nữ Pháp ngữ truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ Việt Nam” sẽ diễn ra vào lúc 14 - 16 giờ 30 ngày 12.3 tại Hội trường Văn khoa, Trường Đại học KHXH-NV, ĐHQG TP.HCM, 10-12 Đinh Tiên Hoàng, phường Bến Nghé, Q.1, TP.HCM. Tọa đàm có dịch song song Pháp Việt.

Đăng ký tham dự miễn phí và bắt buộc tại: https://forms.gle/L8eiEw6t6M1Nb5Mh8

Sở GD-ĐT TP.HCM khuyến cáo phụ huynh cảnh giác với chiêu lừa đảo 'hoàn trả học phí'

Sat, 8 Mar 2025 20:31:01 +0700

Giáo dục

Sở GD-ĐT TP.HCM khuyến cáo phụ huynh cảnh giác với chiêu lừa đảo 'hoàn trả học phí'

Thuỷ Long • 08/03/2025 20:31

Chiều 8.3, Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, sở vừa có thông báo gửi các trường học về việc cảnh giác với chiêu thức lừa đảo "hoàn trả học phí".

Cụ thể, Sở GD-ĐT TP.HCM thông tin, hiện nay, một số phụ huynh ở TP.HCM phản ánh bị kẻ xấu gọi điện thoại hoặc nhắn tin lừa đảo với chiêu thức giả danh nhân viên của Sở, Phòng GD-ĐT, trường học yêu cầu làm hồ sơ để nhận lại tiền học phí theo quy định của Bộ Chính trị. Đã có phụ huynh mất khá nhiều tiền do mắc bẫy lừa đảo mới này.

Sở GD-ĐT TP.HCM khuyến cáo phụ huynh cảnh giác với chiêu lừa đảo mới liên quan chính sách miễn học phí

Sở GD-ĐT TP.HCM khuyến cáo tất cả phụ huynh học sinh không nghe theo các tin nhắn hoặc điện thoại lạ để thực hiện theo yêu cầu của kẻ lừa đảo. Hiện nay, Sở GD-ĐT chưa có bất kỳ văn bản hướng dẫn nào liên quan đến hoàn trả học phí theo quy định của Bộ Chính trị.

Tất cả hướng dẫn thực hiện hoạt động hoàn trả học phí (nếu có) sẽ được Sở GD-ĐT thông báo và hướng dẫn cụ thể bằng văn bản đến các trường và nhà trường có trách nhiệm thông báo đến từng phụ huynh học sinh thông qua giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên quản sinh phụ trách.

Sở GD-ĐT TP.HCM đề nghị tất cả phụ huynh đề cao cảnh giác không nghe theo và thực hiện theo các hướng dẫn đối với các số điện thoại lạ liên hệ đến. Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ thông tin này đến tất cả hiệu trưởng các trường trên địa bàn thành phố để cảnh báo, nhắc nhở đến phụ huynh học sinh cảnh giác.

Mới đây, Bộ Chính trị quyết định thực hiện miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến hết THPT công lập trên phạm vi cả nước. Thời điểm thực hiện từ đầu năm học mới 2025-2026.

Bộ Giáo dục và Đào tạo giảm 6 vụ sau sắp xếp, tinh gọn bộ máy

Wed, 5 Mar 2025 20:55:01 +0700

Giáo dục

Bộ Giáo dục và Đào tạo giảm 6 vụ sau sắp xếp, tinh gọn bộ máy

Thủy Long • 05/03/2025 20:55

Ngày 5.3, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) thông tin chính thức về việc sắp xếp, tổ chức bộ máy và bổ nhiệm nhân sự.

Theo đó, cơ cấu tổ chức của bộ này tinh gọn từ 23 còn 18 đơn vị, các đơn vị được giữ nguyên gồm: Vụ Giáo dục Mầm non; Vụ Giáo dục Phổ thông (trên cơ sở hợp nhất Vụ Giáo dục Tiểu học và Vụ Giáo dục Trung học thành Vụ Giáo dục Phổ thông); Vụ Giáo dục Đại học.

Vụ Giáo dục Quốc phòng và An ninh; Vụ Học sinh, sinh viên (trên cơ sở hợp nhất Vụ Giáo dục thể chất và Vụ Giáo dục chính trị và công tác học sinh, sinh viên thành Vụ Học sinh, sinh viên); Vụ Pháp chế.

Vụ Tổ chức cán bộ; Vụ Kế hoạch - Tài chính (trên cơ sở hợp nhất Vụ Kế hoạch - Tài chính và Vụ Cơ sở vật chất thành Vụ Kế hoạch - Tài chính). Văn phòng; Thanh tra; Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục.

Cục Quản lý chất lượng; Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin (trên cơ sở hợp nhất Vụ Khoa học, Công nghệ và Môi trường và Cục Công nghệ thông tin thành Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin); Cục Hợp tác quốc tế.

Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (trên cơ sở tổ chức lại Tổng cục Giáo dục nghiệp và Vụ Giáo dục thường xuyên thành Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên); Báo Giáo dục và Thời đại; Tạp chí Giáo dục; Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

Ngoài ra, kết thúc hoạt động của Vụ Giáo dục dân tộc, chuyển chức năng, nhiệm vụ về các đơn vị thuộc Bộ phù hợp. Như vậy, theo quy định Nghị định số 37/2025/NĐ-CP, giảm 1 Tổng cục thành Cục; giảm 6 Vụ.

Cùng với đó, Bộ GD-ĐT cũng bổ nhiệm nhân sự mới sau sắp xếp gồm 30 phụ trách của 9 Cục, Vụ.

Sau sắp xếp, tinh gọn, bà Nguyễn Thu Thủy - Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học được điều động, bổ nhiệm làm Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế; ông Hoàng Minh Đức - Vụ trưởng Vụ Giáo dục thường xuyên được bổ nhiệm làm Vụ trưởng Vụ Học sinh, Sinh viên.

Ngoài ra ông Phạm Quang Hưng - Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế được bổ nhiệm làm Cục trưởng Cục Khoa học, Công nghệ và Thông tin.

Bà Lê Thị Thanh Nhàn - Vụ trưởng Vụ Giáo dục dân tộc được bổ nhiệm làm Phó cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục.

Ông Thái Văn Tài - Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học được bổ nhiệm làm Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông.

Ông Trương Anh Dũng - Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội được bổ nhiệm làm Cục trưởng Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên.

Cuộc thi khuyến khích học sinh cấp 3 sử dụng công cụ AI có trách nhiệm

Wed, 5 Mar 2025 13:48:01 +0700

Giáo dục

Cuộc thi khuyến khích học sinh cấp 3 sử dụng công cụ AI có trách nhiệm

Minh An • {Ngày xuất bản}

“Responsible AI - Sử dụng AI có trách nhiệm” là chủ đề cuộc thi về công nghệ dành cho học sinh lớp 9 đến lớp 12 tại Việt Nam.

Sự xuất hiện của AI (trí tuệ nhân tạo) đã mở ra một cuộc cách mạng trong cách vận hành đời sống con người, đem lại nhiều tiềm năng trong sáng tạo, sản xuất, và cải thiện chất lượng cuộc sống, tuy vậy, việc ứng dụng AI cũng đem lại những lo ngại về các hệ quả liên quan đến đạo đức, pháp lý và phát triển bền vững.

Cuộc thi Vietnam Changemakers Hackathon năm 2025 do Tổ chức Education for Good kết hợp cùng Hearth Education thực hiện với chủ đề “Responsible AI” (AI có trách nhiệm), nhằm nâng cao nhận thức về việc sử dụng và phát triển AI. Đồng thời, cuộc thi khuyến khích học sinh học hỏi, tìm tòi và chủ động theo đuổi đam mê trong lĩnh vực đạo đức AI.

Vietnam Changemakers Hackathon 2025 dành cho các trường và học sinh từ lớp 9 đến lớp 12 tại Việt Nam

Vietnam Changemakers Hackathon năm 2024 có chủ đề “Entrepreneurship” (Tinh thần khởi nghiệp) đã thu hút sự tham gia của 47 học sinh đến từ 10 trường trung học tại Việt Nam. Lấy cảm hứng từ Mục tiêu phát triển bền vững thứ 17 (Partnerships for the Goals) của Liên Hiệp Quốc, cuộc thi trang bị cho các học sinh những kiến thức cần thiết để xây dựng mô hình kinh doanh trung hòa giữa lợi nhuận và góp phần giải quyết các thách thức trong xã hội đang phát triển như Việt Nam. Trong suốt quá trình tham gia cuộc thi, học sinh được tiếp thu chia sẻ từ các nhà lãnh đạo về mô hình kinh doanh bền vững và đầu tư tác động, đồng thời tham gia khóa học cấp tốc về thiết kế, trình bày kế hoạch kinh doanh. Sau đó, các em sẽ áp dụng những kiến thức đã học vào thực tế bằng cách lập nhóm, thiết kế một doanh nghiệp giúp giải quyết một trong những mục tiêu phát triển bền vững, và thuyết trình trực tiếp trước ban giám khảo.

Với cuộc thi Vietnam Changemakers Hackathon 2025, học sinh sẽ lập thành các đội gồm 3 - 5 thành viên, cùng nhau học hỏi và phát triển ý tưởng để giải quyết các vấn đề liên quan đến việc sử dụng công cụ AI có trách nhiệm. Bên cạnh đó, người tham dự còn có cơ hội nâng cao hiểu biết về AI thông qua chuỗi hoạt động đào tạo trực tuyến và trực tiếp, cũng như nhận được sự cố vấn từ các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực AI.

Cuộc thi dự kiến sẽ gồm ba giai đoạn kéo dài trong suốt tháng 3 và tháng 4. Trong vòng cuối diễn ra vào đầu tháng 5, 10 đội thi sẽ có cơ hội tham gia vòng chung kết trực tiếp tại trụ sở Công ty công nghệ VNG ở TP.HCM, nơi các đội thi có cơ hội trình bày ý tưởng trước hội đồng giám khảo gồm các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực công nghệ.

Lễ hội nghệ thuật của cộng đồng cựu sinh viên Anh quốc sẽ diễn ra tại TP.HCM

Fri, 28 Feb 2025 22:50:01 +0700

Giáo dục

Lễ hội nghệ thuật của cộng đồng cựu sinh viên Anh quốc sẽ diễn ra tại TP.HCM

Thủy Long • 28/02/2025 22:50

Hội đồng Anh thông tin Lễ hội nghệ thuật cộng đồng cựu sinh viên Anh quốc (New Year Gathering 2025) sẽ được tổ chức vào ngày 1.3 tại Bảo tàng Nghệ thuật Quang San, P.Thảo Điền, TP.Thủ Đức, TP.HCM.

Sự kiện nhằm tạo ra một không gian kết nối ý nghĩa, kết hợp giữa nghệ thuật, văn hóa và cộng đồng cựu sinh viên Anh quốc (UK Alumni), giúp các cựu du học sinh Anh tại Việt Nam tái hiện những trải nghiệm truyền cảm hứng từ các bảo tàng và không gian sáng tạo tại Vương quốc Anh.

Sự kiện này chỉ dành cho cựu sinh viên Anh, vé vào cửa miễn phí

Hội cựu sinh viên Anh quốc tại Việt Nam (UKAV) được thành lập và hoạt động từ năm 2001, là một cộng đồng phi lợi nhuận, mạng lưới chuyên nghiệp dành cho gần 15.000 thành viên đã học tập hoặc làm việc tại Anh quốc. UKAV nổi tiếng với những cá nhân có trình độ cao, có động lực và thành công, thường xuyên gặp gỡ trong các sự kiện và chương trình kết nối chuyên nghiệp.

UKAV hướng tới mục tiêu: tăng cường mối quan hệ giữa Anh quốc và Việt Nam thông qua các cơ hội kết nối trong mạng lưới cựu sinh viên và các tổ chức giáo dục, chuyên nghiệp và kinh doanh; xây dựng hình ảnh của cựu sinh viên Anh quốc như những nhà lãnh đạo thành công và có đạo đức trong xã hội; khuyến khích và hỗ trợ sự phát triển chuyên nghiệp liên tục và học tập suốt đời cho các thành viên.

Bước vào năm 2025, với trải nghiệm độc đáo tại New Year Gathering, sự kiện độc quyền do UKAV tổ chức sẽ giới thiệu một định dạng mới, đó là sự kết hợp hoàn hảo giữa nghệ thuật, văn hóa và kết nối. Sự kiện giúp các bạn cựu sinh viên nhớ lại những chuyến tham quan bảo tàng truyền cảm hứng hoặc không gian sáng tạo trong thời gian ở Anh.

Các hoạt động bao gồm: tour nghệ thuật hướng dẫn tại Bảo tàng Nghệ thuật Quang San; thưởng thức ẩm thực Việt Nam; các hoạt động tương tác sôi nổi; kết nối với cộng đồng cựu sinh viên Anh và chuyên gia.

Sự kiện này chỉ dành cho cựu sinh viên Anh, các cá nhân đang đi du học tại Anh hoặc những người tham gia vào doanh nghiệp và công tác cộng đồng có liên hệ với Anh. Không chỉ là một buổi lễ, sự kiện còn là cách mới để kết nối, tương tác và trải nghiệm văn hóa cùng nhau. Hơn nữa, đội ngũ UKAV sẽ chia sẻ những kế hoạch thú vị cho năm 2025.

Miễn học phí cho học sinh từ mầm non đến phổ thông công lập

Fri, 28 Feb 2025 18:45:01 +0700

Giáo dục

Miễn học phí cho học sinh từ mầm non đến phổ thông công lập

Đan Thùy • 28/02/2025 18:45

Bộ Chính trị quyết định thực hiện miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông công lập trên phạm vi cả nước, thực hiện từ đầu năm học mới 2025 - 2026.

Quyết định quan trọng này được Bộ Chính trị đưa ra trong phiên họp ngày 28.2, khi kiểm điểm, đánh giá kết quả triển khai bước đầu việc thực hiện Nghị quyết 18 của Trung ương về tiếp tục đổi mới, sắp xếp tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả.

Bộ Chính trị thống nhất cao chủ trương thực hiện mạnh mẽ, quyết liệt, nhanh chóng hơn nữa các nội dung của Nghị quyết 18 trong năm 2025.

Cũng tại phiên họp, sau khi nghe báo cáo của Chính phủ về khả năng cân đối tài chính trong và sau quá trình tinh gọn tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị, Bộ Chính trị quyết định thực hiện miễn toàn bộ học phí cho học sinh từ mầm non đến hết THPT công lập trên phạm vi cả nước.

Thời điểm thực hiện từ đầu năm học mới 2025 - 2026 (tháng 9-2025 trở đi).

Bộ Chính trị giao Đảng ủy Chính phủ chỉ đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Tài chính, một số bộ, ngành liên quan và các địa phương phối hợp cụ thể hóa và thực hiện nghiêm túc quyết định nêu trên.

Trước đó, nhiều địa phương như TP.HCM, Bà Rịa - Vũng Tàu, Hải Phòng, Quảng Ninh... quyết định miễn học phí cho học sinh tại các trường công lập ở tất cả các cấp học từ mầm non đến lớp 12. Số tiền miễn học phí được trích từ ngân sách địa phương.

Gần 7.000 thí sinh TP.HCM thi học sinh giỏi lớp 12

Tue, 25 Feb 2025 13:53:01 +0700

Giáo dục

Gần 7.000 thí sinh TP.HCM thi học sinh giỏi lớp 12

Thuỷ Long • 25/02/2025 13:53

Đây là kỳ thi học sinh giỏi đầu tiên của TP.HCM theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Sáng 25.2, kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 tại TP.HCM đã diễn ra với sự tham dự của gần 7.000 thí sinh ở 13 môn thi.

Năm học 2024-2025, Sở GD-ĐT TP.HCM quy định đối tượng dự thi học sinh giỏi lớp 12 là học sinh có kết quả học tập và rèn luyện học kỳ 1 từ khá trở lên. Riêng học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi của thành phố tham gia kỳ thi học sinh giỏi quốc gia không được dự thi.

Học sinh lớp 12 của các lớp chuyên thuộc trường chuyên và trường có lớp chuyên đều phải tham gia kỳ thi.

Đối với các trường THPT, trường phổ thông nhiều cấp học (có cấp học THPT) và Trường phổ thông Năng khiếu (Đại học Quốc gia TP.HCM), các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, tiếng Anh, mỗi đơn vị cử tối đa 5 học sinh/môn thi; các môn tiếng Pháp, tiếng Nhật, tiếng Trung, mỗi đơn vị cử tối đa 10 học sinh/môn thi.

Ngoài ra, các đơn vị có học sinh đạt giải nhất ở một môn thi trong năm học 2023-2024 được cử thêm tối đa 5 học sinh cho môn thi đó.

Năm nay, Sở GD-ĐT TP.HCM quy định chỉ xếp giải cá nhân (nhất, nhì, ba) theo từng môn thi. Tỷ lệ học sinh đạt giải không quá 60% số học sinh dự thi (trong đó học sinh đạt giải nhất không quá 5% số học sinh đạt giải) và điều kiện xếp giải từ 10 điểm trở lên.

Tất cả học sinh đạt giải được cấp giấy chứng nhận học sinh giỏi cấp thành phố. Học sinh đạt giải nhất được khen thưởng theo Nghị quyết 02/2021 của HĐND TP.HCM.

Đây là kỳ thi học sinh giỏi đầu tiên của TP.HCM theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học thi tại điểm thi Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (quận 5).

Các môn Ngữ văn, Toán, Giáo dục kinh tế và pháp luật thi tại điểm thi Trường THPT Trưng Vương (quận 1).

Môn Ngoại ngữ thi tại điểm thi Trường THPT Bùi Thị Xuân (quận 1).

Các môn Lịch sử, Địa lý thi tại điểm thi Trường THPT Thalmann Man (quận 1).

Thời gian làm bài mỗi môn thi là 120 phút.